domingo, 29 de octubre de 2017

El DÍA DE LA BIBLIOTECA liberamos a LEIDORA

El 24 de Octubre, Día Internacional de las Bibliotecas, sólo fue el principio.
Durante toda la semana nuestra biblioteca ha estado abierta a los conjuros, los juegos de búsqueda, los laberintos y sopas de letras, ...


Los cuentos populares ayudaron a nuestros alumnos y alumnas a liberar a nuestra querida mascota, Leidora.


Todo comenzó el día en que el capitán Garfio y su inseparable amigo y pirata Smith decidieron secuestrar a Leidora.








Para liberarla necesitamos la ayuda de Blancanieves, Cenicienta, Pinocho, el flautista de Hamelín y Mowgli, del libro de la selva.


Con los juegos que los protagonistas de estos cuentos nos proponen, los niños conseguirán las llaves que ayudaran a Leidora a salir de su prisión. Todos los niños, de infantil a sexto, participaron de forma entusiasta para conseguir este difícil reto,





Los primeros en iniciarse en el juego fueron todos los maestras del colegio. Ellos aprendieron jugando, igual que lo harían sus alumnos después.




Después de leer el cuento de
Blancanieves
los más pequeños quedaron dormidos como ella, tras comerse una "inocente" manzana.
También jugaron a las adivinanzas, imitaron a los protagonistas de este cuento y buscaron a los
7 enanitos, que andaban mirando por la ventana de la biblioteca.






Pinocho solicitó que  buscaran sus ojos, mano, pie, boca, oreja y mano entre los libros de una estantería de la biblioteca.

 Y así lo hicieron.










También le ayudaron a buscar su casa a través de un laberinto, a resolver una sopa de letras, a jugar con él a las adivinanzas o a recomponer su cuerpo como una marioneta de papel.












Los niños también jugaron con Mowgli y el libro de la selva. Buscaron entre los estantes una deliciosa tarta de frutas, que tuvieron que recomponer como un puzzle. También necesitaron  buscar un montón de plátanos que andaban por las paredes de la biblioteca y resolver adivinanzas y sopas de letras. De este modo lograron la consabida llave.





El flautista de Hamelín
perdió unos cuantos ratones; después de buscarlos  por todos los rincones los niños y niñas los descubrieron junto al calor de los radiadores. También tuvieron que contar un buen montón de monedas para pagar al flautista.









Los más pequeños tuvieron que ir leyendo las pruebas en un gran mural preparado para ellos.

Y fueron pasando todas las pruebas sin ninguna dificultad.








¡¡Lo pasaron genial!!




Cuando por fin se consiguieron todas las llaves,
los alumnos pudieron liberar a Leidora.












Todos lo vivieron como un momento único e inolvidable.

Leidora nunca olvidará esta semana en la que el malvado Smith decidió encerrarla.
Ella quiere agradecer a todos los niños y niñas el haber hecho posible su liberación.








 Pero el final de su historia... bueno, ¡¡todavía le quedan infinidad de aventuras que vivir en la biblioteca de nuestro colegio!!

"Hasta la próxima, CHICOS Y CHICAS. Nos vemos pronto"

                                                                                               LEIDORA










martes, 25 de abril de 2017

Joan Manuel Gisbert vino acompañado de Noa, la joven fantasma


Era un encuentro muy esperado por los alumnos y alumnas de 5º de primaria.
Noa, la joven fantasma nos ha estado contando su historia a lo largo de 2 meses y sabíamos que un día conoceríamos a su creador.

Joan Manuel Gisbert vino para celebrar con nosotros el DÍA DEL LIBRO y para contarnos los secretos de su último personaje, Noa.






En primer lugar recreamos uno de los espacios imaginados en su libro, LA SALA DE LAS DONCELLAS DORMIDAS, en el que todavía permanecía durmiente una de esas doncellas .

 Gisbert, se sumergió también en un ligero sueño para poder  despertarla, ya que solo él conocía el secreto de su vida.

Y la doncella... ¡despertó!

A continuación le mostramos la CASA DE LAS SALAS PRODIGIOSAS y le invitamos a "entrar" en una de esas salas con el fin de conocer su verdadero significado.
Eligió la SALA DE LAS PERSONAS DESCONOCIDAS y nos habló de la infinidad de personas que nunca llegan a ser conocidas en el mundo y que, sin embargo, son de gran valor.



La siguiente parada fue LA BIBLIOTECA DE LOS LIBROS QUE NUNCA EXISTIRÁN. En ella nos contó que están esos textos suyos que no han llegado a ver la luz porque todavía carecen de significado debido a la multitud de objetos inimaginables que no existirán hasta dentro de 2000 años y de los que él querría contar su historia.



Sabíamos que Gisbert es un gran aficionado a los secretos, arcanos, misterios, acertijos...  por eso quisimos proponerle un ENIGMA que resolvió finalmente. Os lo dejamos aquí para que juguéis también a adivinarlo:
Un hombre, mirando a un retrato, dice:
"no tengo hermanos ni hermanas, pero el padre de este hombre es el hijo de mi padre"
¿Qué relación tiene  el hombre de la fotografía con el que habla?


Dos alumnas le ofrecieron después una caja que encontraron en la SALA DE LOS INFINITOS DESEOS, con el fin de que él escribiera 3 deseos, y esto fue lo que nos dejó:

1. Deseo que este encuentro no acabe nunca en mi recuerdo
2. Deseo tener un deseo que dure siempre
3. Deseo un gugol de deseos



Y quisimos terminar nuestro acto con un juego que le vino como anillo al dedo, porque había llegado la hora de los OBJETOS. Esos objetos extraordinarios, fabulosos, sublimes, únicos... que forman siempre parte de sus obras literarias y que dan un sentido completo a sus personajes y escenarios fantásticos.
Dos alumnas le taparon los ojos y le ofrecieron una pluma, una caja, una pequeña lámpara, una bola de piedra y unos guantes. Gisbert fue tocándolos delicadamente, uno a uno, y nos reveló la historia que encerraban en su interior.


Para finalizar esta primera parte del encuentro, Irene quiso leerle su carta, que contiene una maravillosa descripción del autor:
- 
-          Estimado Gisbert:
     Hombre de ojos madera, cabellera de nieve, pequeño Julio Verne, un lápiz, un papel y tú, lluvia de estrellas en un jardín olvidado, tendido en un lecho de libros...
      ¡gracias por estar aquí!




La hora de las preguntas había llegado ya y todos los alumnos, impacientemente, 
esperaban formularle la suya.


Muchos de los niños y niñas se habían comunicado antes con Gisbert pues, tras la investigación que tuvieron que realizar sobre él consultando su página web, descubrieron su correo y no pudieron evitar la tentación de hablar con él, antes del encuentro.

El encuentro, que tanta expectación había levantado, no defraudó a nadie y espero que así quede demostrado con los comentarios de los alumnos y alumnas a este blog.

lunes, 27 de marzo de 2017

Titiritaina cierra nuestra Semana de la Poesía

Juan Carlos Martín, poeta, titiritero y filólogo, acompañado siempre de su inseparable Lurdes López,
nos dejaron un maravilloso sabor de boca con sus títeres y  poemas.


Mundinovi, gran teatrillo del mundo, es el nombre de un espectáculo que supo atrapar a los más pequeños del colegio.

Los niños y niñas de infantil conocieron los personajes de títeres, sus historietas y canciones.y con ellos cantaron; sus ojos, siempre abiertos y atentos, brillaban con la magia de un teatrillo lleno de marionetas con ganas de contarnos sus historias.





Descubrieron así al músico que pregona el espectáculo, al viejo rey que quería ser más joven, al bufón que no tenía quien le animase y a la bruja que resultó no ser tan malvada.

Y para finalizar apareció "Glorieta", nuestra poeta Gloria Fuertes, en un sencillo y delicado títere de cartón:

Gloria, Gloria es
la poeta que quiso
ser.
Gloria, Gloria es
la poeta que quiero
leer

Finaliza así nuestra SEMANA DE LA POESÍA, con la alegría que saber que ahora nuestros alumnos son más sabios y mejores poetas.


viernes, 24 de marzo de 2017

Antonio Rubio, amante del alfabeto



Antonio Rubio, poeta, maestro y amante del alfabeto visitó nuestra biblioteca y se encontró con los alumnos y alumnas de 1º y 2º de primaria.
 Esta mañana tuvimos la suerte de disfrutar con este gran maestro de la rima. Entre otras cosas importantes nos enseña que "con hojitas de tilo se perfuma el cocodrilo" o que "para guardar un bigote de ratón necesitamos la cáscara de un piñón".

Nuestros alumnos, permanentemente motivados, mantuvieron la atención en todo momento y participaron activamente del talento de nuestro ilustre invitado.
Una visita amena, entretenida, interesante, de las que te dejan con ganas de más. Y es que fue fantástico jugar con los nombres vegetales, adornos, conjuros, recetas y cambalaches. todo perfectamente hilado y empastado. Nos llega como un susurro que consigue despertar la imaginación y entusiasmo de los más pequeños.

Sus Versos Vegetales han calado hondo. Su buen hacer nos hace reflexionar y entender la infancia como un proceso donde todo fluye, donde una idea enlaza con otra de forma sencilla, fácil, divertida y, ... rimada.



Muy agradecidos los niños de primero y segundo le preparamos unos regalos como a él más le gustan. Con sus versos vegetales.

"Que si en lugar de Antonio se llamase Gabriel,
tendríamos versos de miel".







La primavera vino cargada de haikus

José María Bermejo, poeta y experto en haikus (pequeños poemas de origen japonés) nos visitó para celebrar con los alumnos y alumnas de 5º Y 6º de primaria la SEMANA DE LA POESÍA.

de tantas flores
se diría que no hay ramas
en el cerezo

ANON

José María nos habló del origen del haiku, de sus autores, de las palabras que lo arropan...
Sakura es la flor del cerezo; aki es el otoño; kaze, el viento; yuki, la nieve, kigo son las palabras estacionales.  "Nieve, luna, flores: la trinidad de la belleza", dicen los japoneses

Nos enseñó también que los haikus no pueden rimar porque el último verso tiene que volar.

Los alumnos fueron leyendo haikus y él nos hablaba de la pequeña historia que encerraba cada uno de ellos.


está el haiku
en el viento de otoño,
pero está en todo

KYOSHI


Y entonces ocurrió algo mágico porque la primavera nos regaló  unos suaves copos de nieve cuando alguien leyó:

me comería 
esta nieve que cae
tan suavemente

ISSA

Durante este trimestre los alumnos han leído, escuchado y escrito muchos haikus y quisieron regalarle a José María algunos de ellos en forma de marcapáginas.

Y a la salida del encuentro todos abrimos nuestras bocas para hacer lo que Issa nos decía:
"comer la nieve, suavemente"

miércoles, 22 de marzo de 2017

SEMANA DE LA POESÍA

En 1917 nació una de las más grandes poetas de este país, Gloria Fuertes.
Escribió sobre todo poesías para niños, llenas de encanto, frescura y sencillez.

              ¿Qué es poesía?
         El sol duerme de noche,
            la luna duerme de día,
            la luna me acuna,
           el sol me da alegría.
              (Eso es poesía)

La biblioteca no podía dejar pasar la celebración del primer
centenario de su nacimiento.

Pensamos que la mejor manera de festejarlo era leyendo sus poemas y conociendo a varios poetas que ahora escriben para
lectores infantiles.

Pedro Mañas, Antonio Rubio, Juan Carlos Martín y José María Bermejo aceptaron nuestro ofrecimiento para conocer a nuestros alumnos y hablarles de su poesía.

Pedro Mañas inauguró nuestra Semana de la Poesía, con sus poemarios: Trastario y Ciudad Laberinto.
Los alumnos y alumnas de 3º y 4º habían leído muchos de sus poemas y prepararon un libro de poesías para regalarle







Pedro nos contó que los primeros poemas que le leyó su madre eran de Gloria Fuertes y que ella siempre le acompañó en su infancia.


También nos dijo que un poeta debe saber mirar de un modo diferente lo que le rodea y que siempre debe mirar a la luna... y se puso sus gafas de poeta para poder hacerlo mejor.

Nos leyó varios poemas, jugamos a encontrar gazapos poéticos y rapeamos rimas con él.




lunes, 6 de febrero de 2017

RAFAEL ALBERTI:" Bailecito de bodas"

Los LUNES POÉTICOS es una actividad que realizamos en nuestro centro con mucho cariño.
Cada quincena ofrecemos a nuestros alumnos un poema diferente (en español o en inglés) y con él proponemos actividades de diversa índole.

Con el poema de Rafael Alberti"Bailecito de bodas" 
los alumnos prepararon una sencilla canción dramatizada.

Bailecito de bodas
Por el totoral,
bailan las totoras
del ceremonial.

Al tuturuleo
que las totorea,
baila el benteveo
con su bentevea. 



Lo organizaron por equipos y cada uno de ellos eligió la parte del poema que quería cantar y representar.







Los alumnos mostraron un gran entusiasmo con esta actividad. Su creatividad se puso de manifiesto en todos los casos.



Y es que Rafael Alberti es un gran inspirador, además de un maravilloso poeta.